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Este es el primer artículo de una serie sobre la aplicación de uso docente iDoceo.
iDoceo es un cuaderno de notas para iPad que ayuda a los docentes a gestionar toda la información relativa a clases, alumnado, materias, programaciones, etc. Su funcionamiento offline, aunque con necesidades puntuales de conexión a internet, la integración con Google Classroom y la potencia de iDoceo Connect hacen que sea una herramienta impresncindible en mi día a día y en el de una gran cantidad de docentes en todo el mundo.
Mi motivación para escribir esta serie procede de las continuas consultas sobre el uso de otros docentes compañeros de centro y a través del Grupo de Telegram en el que la comunidad que hay es espectacular. En este sentido, cabe indicar que las atiendo encontradísimo y que la muchas de ellas me ayudan a aprender más sobre esta herramienta.
El uso que le doy a iDoceo es continuo, a diario en cada clase, es la primera aplicación que abro al entrar en el aula, donde compruebo mi planificación e intento ajustarme a ella. En las columnas de las hojas que previamente (o sobre la marcha) he configurado tomo multitud de anotaciones y poco a poco en esta serie te iré desgranando cómo lo hago.
Los objetivos que me he propuesto y que espero alcanzar al final de la serie son los siguientes:
- Presentar el funcionamiento básico y avanzado de la aplicación. Me considero un usuario veterano en el uso de iDoceo, quizá no sea el más veterano que te puedas encontrar ni el que más sabe, pero considero que domino los aspectos básicos de la aplicación y cada vez tengo más soltura y descubro más formas de aplicar sus características avanzadas.
- Orientar el uso de iDoceo hacia una evaluación criterial a través de los estándares de aprendizaje evaluables y criterios de evaluación. No cabe duda que todos conocemos formas de calificar (y no hablo de evaluar) en las que los criterios de evaluación, su relación con los instrumentos y con los contenidos no tiene ningún tipo de cohesión. Asimismo, sabemos que no son las adecuadas y con un pequeño empujón podemos huir de ellas.
- Efectividad en el uso de iDoceo. La burocracia asociada a los procesos de evaluación y calificación con garantías procedimentales es compleja y obliga a cumplimentar una serie de informes y documentos que si no te ayudas de herramientas pueden convertirse en un auténtico infierno. Pues voy a tratar de orientarte en el uso de iDoceo para que esa burocracia se convierta en un mero trámite.
Voy a partir de la base de que los lectores saben hacer una evaluación y calificación por competencias a través de los criterios de evaluación y/o estándares de aprendizaje evaluables. Los fundamentos de este tipo de evaluación no son objeto de la serie de artículos que planteo, aunque sí que espero aclarar algunas de las dudas que puedan surgir al respecto.
Una vez te pongas manos a la obra, o sientas que esta serie puede inspirarte, mi recomendación es que uses iDoceo a diario en tu práctica docente. Crece en el manejo a medida que vayas adquiriendo soltura, habilidades y hábitos sencillos. Si eres completamente novel en su utilización no desesperes, siempre digo que iDoceo es un Fórmula 1, que no podemos conducir con intención de ganar el campeonato del mundo si ni siquiera sabemos arrancar el coche. Recuerda tus inicios con la aplicación dentro de unos meses y los logros conseguidos te proporcionarán una satisfacción importantísima.
No dejes que iDoceo te domine, domina tú a iDoceo. No podemos perder de vista lo que necesitamos y cómo lo necesitamos; visualiza en todo momento el resultado buscado y trata de adaptar iDoceo a ese resultado. Un error común es adaptar tu trabajo a la aplicación, huye de esa idea, que sea ella la que se adapte a tu forma de trabajar y para eso voy a intentar ayudarte con esta serie de artículos.
En el próximo post te indicaré cómo realizar una configuración inicial de la aplicación y dar los primeros pasos con iDoceo.
Puedo exponer que ahora puedo detectar tareas (llamadas próximas acciones en GTD®) que requieren poco tiempo y otras que requieren mucho, acciones para las que hay que estar fresco mentalmente (alta energía) y otras para las que no. Que no es necesario estar pensando en que no se te olvide comprar pan para desayunar mañana mientras estás corrigiendo un examen de física, ya que hay un sistema fiable y confiable que se va a encargar de recordártelo, mejor dicho, al que acudirás a recordarlo.
